Academia de Terapeutas Cinematográficos (4)

La última etapa del entrenamiento del perro para las tareas terapéuticas caninas es la adquisición de habilidades especiales, después de lo cual aprende a trabajar correctamente no solo con el guía, sino también con los extraños.

El perro ya ha dominado el comportamiento correcto hacia los extraños. Ahora todo lo que necesita hacer es aprender a seguir sus órdenes, trabajar lejos del guía y con personas pasivas que no pueden influir de forma independiente en su comportamiento. También adquiere habilidades adicionales, técnicas de aprendizaje que ayudan a establecer y mantener relaciones positivas con los participantes de la terapia canina.

Los niños suelen dar órdenes al terapeuta de cuatro patas. Por lo tanto, durante sus estudios, debe poder trabajar con adultos y niños extranjeros. Como en los pasos anteriores, ahora debe invitar a los asistentes a cooperar.

Trabajar con una persona activa en presencia de un guía.
Trabajar con una persona activa se basa en la capacidad de seguir las órdenes de otras personas. Por lo general, un perro entrenado por su tutor está más dispuesto a trabajar con él. Sin embargo, las clases de terapia canina funcionan principalmente con personas que el perro no conoce. Para ser eficaz, debe concentrarse en ellos.

Utilizando las habilidades adquiridas en las etapas anteriores del entrenamiento, nos acercamos al ayudante, llevando al perro con una correa. Nos saludamos y hablamos un poco. Durante este tiempo, la mascota debe estar de pie o sentada en silencio. El ayudante saluda al perro, lo acaricia y se divierte hablándole. Le damos una correa y retrocedemos unos pasos.

El trabajo de un asistente consiste en realizar una serie de sesiones de capacitación en habilidades básicas. Primero, enfoca al perro en sí mismo usando el comando «mirar». Cada vez que el cuadrúpedo hace esto, recibe una recompensa.

Cuando el perro está concentrado, no busca al guía y no intenta acercarse a él, el guía le pide que siga otras instrucciones. Inicialmente, puede ser «sentarse», «bajar» o «ponerse de pie», órdenes que el animal ya ha aprendido bien. El punto no es que haya aprendido un nuevo comportamiento, sino que el comportamiento ya aprendido debe ser impuesto por extraños. Por lo tanto, en las primeras lecciones, es importante que el asistente recompense al alumno con un premio por cada comando ejecutado correctamente. El guía está cerca, pero no da órdenes al perro y no influye en su comportamiento. Si una mascota intenta acercarse o la alcanza, no debe prestarle atención.

Si el asistente es un niño, la formación debe realizarse bajo la supervisión especial del guía. Después de soltar la correa, se queda con el niño, quien manda y recompensa al perro.

Trabajar con una persona activa sin guía
Si el perro está dispuesto y es capaz de seguir correctamente las instrucciones del extraño en presencia del guía, puede comenzar a aprender a cooperar con el extraño sin un tutor que lo acompañe. En definitiva, una mascota dejada con una persona desconocida debe soportar tranquilamente la ausencia de un guía durante al menos diez minutos y durante este tiempo responder a las órdenes de la persona con la que se encontraba. El entrenamiento es similar a trabajar en presencia del guía, excepto que una vez que se entrega la correa, desaparece del campo de visión del perro.
Al principio, las sesiones duran unos minutos. El ayudante intenta centrar la atención del perro en sí mismo y, a menudo, lo recompensa. Aumentamos gradualmente el tiempo de trabajo y le pedimos al asistente que dé diferentes órdenes. No pedimos ayuda a los niños: el trabajo de un perro con ellos siempre debe ser supervisado por adultos.

Envía el perro a un extraño
Otra habilidad importante de un candidato a adiestrador de perros es acercarse a una persona determinada y sentarse frente a él. Después de todo, las clases de terapia canina pueden ser asistidas por personas que no saben cómo convocar efectivamente a un perro y deben ser enviadas a ellos.

Le pedimos al asistente que se pare a unos tres metros de nosotros.Damos la orden «levántate» y señalamos al ayudante, que en este momento está llamando alegremente al perro. Acercándose a él, lo elogia con entusiasmo y le entrega el premio. Después de varios intentos, el perro «se acercará» a la orden en sí y nuestro gesto debe estar dirigido a la persona especificada. Entonces el asistente puede dejar de llamarlo y solo recompensarlo con palabras y golosinas por venir.

En ensayos posteriores, el ayudante ordena «sentarse» antes de otorgar el premio y recompensa a la mascota tan pronto como se sienta. Reforzamos la conducta durante el entrenamiento posterior hasta que el perro sale y se sienta solo frente a la persona indicada. Debes practicar esta habilidad con diferentes personas.

Elementos de servicio
Muchos elementos se utilizan durante la terapia para perros. A veces se trata de juguetes para el perro o accesorios para el aseo del perro y, a menudo, otras ayudas didácticas. Por eso es muy útil la posibilidad de entregar objetos en el suelo. El animal debe ser llevado al guía o, si se desea, debe colocarse en su regazo y entregarse a un extraño a petición del tutor.

Podemos enseñarle a un perro a recoger un objeto con un clicker. No le decimos qué hacer, no le dirigimos ni le damos otras órdenes. Seleccionamos solo aquellos comportamientos que conducen al efecto final haciendo clic en ellos.

Primero hacemos clic y recompensamos al perro por solo mirar el objeto, luego por tocarlo con la nariz, pellizcarlo con los dientes y finalmente entregárnoslo. Más tarde, aprendemos a poner el objeto de rodillas, y una vez que el perro ha dominado estas habilidades, podemos comenzar a entrenar para dárselo a un extraño.

Trabajando con una persona pasiva
También se pueden impartir lecciones de terapia de cine para niños y adultos con discapacidades complejas y múltiples. Dado que estas personas a menudo no pueden planificar, controlar y coordinar los movimientos, los terapeutas les ayudan. El andar de estas personas y la posición que ocupan suelen ser muy perturbados, tan diferentes a los que el perro reconoce cuando está con personas a diario. Esto puede ponerlo ansioso o estresado. El trabajo es definitivamente más lento, se realizan ejercicios más estáticos, por lo que el animal que participa en tales actividades debe ser extremadamente paciente. También debe estar absolutamente de acuerdo en que el terapeuta guía a la persona pasiva de la mano o sujeta su mano mientras acaricia.

«Pon tu boca abajo»
Las personas con discapacidades físicas difíciles a menudo no pueden acariciar al perro por sí mismas. Por lo tanto, vale la pena enseñarle a poner el hocico en una mano extendida al mando y permanecer en esa posición durante mucho tiempo.

Invitamos al asistente a estudiar. Sentado frente al perro, extiende la mano del revés a la altura de la boca. Usando el clicker, damos forma al comportamiento seleccionado. Un animal de cuatro patas naturalmente debería estar interesado en la mano; probablemente solo la olerá mientras verifica si el ayudante ofrece una golosina. Celebramos este momento con un clic y premiamos a nuestro alumno.

Al comienzo del entrenamiento, toque el toque con la nariz, luego toque la boca, en los siguientes pasos, coloque el hocico en la mano. Finalmente, ampliamos el comportamiento retrasando gradualmente el clic y agregando un comando como poner boca abajo. Asimismo, puedes enseñarle a tu perro a colocar la boca debajo de la palma con la parte interior hacia abajo.

Características adicionales
Las habilidades adicionales son, coloquialmente, trucos. Un canino criador de perros debe conocer al menos algunos de estos. Presentarlos en la primera sesión ayuda a centrar la atención de los participantes. Uno de cuatro patas que saluda a los niños con un «cinco» generalmente se gana su simpatía de inmediato. Montar a caballo es muy eficaz y los niños tienden a imitar a la mascota al entrenar su coordinación de movimientos. El perro puede hacer una reverencia a la orden, «avergonzarse», cubrirse los ojos con la pata, tirar papeles al cesto, etc.Todas estas habilidades adicionales aumentan la motivación de los participantes para cooperar con él.

Entrenar a un perro para realizar tareas de terapia canina es un proceso largo que implica no solo enseñar diferentes habilidades y comandos, sino también desarrollar un comportamiento correcto en diferentes entornos y entre diferentes personas. Incluso después de que la mascota ha comenzado a trabajar, ciertas habilidades deben fortalecerse constantemente y, a veces, es necesario enseñar habilidades adicionales.