Conjunto de ejercicios que conviene realizar con el perro para poder evaluarlo adecuadamente.
1. ENFOQUE * CONTACTO * COOPERACIÓN * TENSIÓN
Se describe la reacción del perro al examinado (ayudante desconocido).
2. PLACER * CAPTURA DEL OBJETO * TRASLADO
Comprobamos si el perro coge el juguete y, si está interesado en continuar el juego, se lo lleva al ayudante. Usamos un juguete de peluche.
3. PERSECUCIÓN * Agarra la persecución
El perro sigue al juguete, zigzagueando por el suelo. Se evalúa la intensidad de la persecución y el agarre.
4. COMPORTAMIENTO
El guía permanece inmóvil con su perro atado. Se evalúa el comportamiento del perro (si está preocupado).
5. PLACER REMOTO
El guía y el perro se paran en el punto de partida donde pueden ver y escuchar los gestos y gritos del asistente invitando a jugar. Cuando el ayudante se esconde, se suelta al perro para que lo encuentre, busque contacto y siga jugando.
Inicialmente, se evalúa el interés del perro en el ayudante, independientemente de si el perro muestra un comportamiento amenazante o agresivo. Es deseable la curiosidad, el interés por el juego y la cooperación entre el perro y el ayudante.
6. SORPRESA
Mientras camina con un guía, un gran maniquí aparece de repente frente al perro. Se evalúan el miedo, la conducta amenazante, la agresión y la curiosidad del perro. Luego, el perro y el guía pasean al maniquí varias veces para comprobar si la mascota está impresionado o si lo ha «olvidado».
7. SONIDO REPENTINO
De repente, el perro escucha un ruido fuerte. Se observa el miedo y la curiosidad del perro. La mascota y el cuidador pasan de nuevo, pero esta vez no se oye ningún sonido.
8. FANTASMAS
Dos «fantasmas» vestidos de blanco (personas con cubos blancos en la cabeza) se acercan lentamente al perro y al guía. Se observa comportamiento amenazante, agresión, miedo y curiosidad de la mascota.
9. DIVERSIÓN Y MIRADA
Observe nuevamente el interés del perro en jugar y agarrar para ver si su comportamiento ha cambiado como resultado del ejercicio. Durante el juego y cuando el perro está parado, se disparan varios tiros; se comprueba si el perro les presta atención.
Hoja de evaluación de psicología canina
Ejercicio / Evaluación
uno
2
3
cuatro
cinco
1a. Contacto bienvenido
Se niega a hacer contacto, gruñe y / o trata de morder.
Evita el contacto negándose
Acepta contacto, no se retira
Sam hace contacto o responde a intentos de contacto
Contacto entusiasta, puede saltar, gemir o ladrar
1b. Cooperación de contacto
No corre detrás de un juguete incluso después de repetidas indicaciones, o actúa como ausente
Corre a regañadientes detrás de un juguete
Corre pero no quiere jugar con asistente
Corre de buena gana y con determinación
Corre de buen grado, muestra gran interés por el centrocampista.
1c. Contacto táctil
Se niega a contactar, gruñe y / o intenta morder
Evita el contacto, se va. Busca el apoyo de un guía.
Se necesita un toque
Ella toma contacto y toma contacto
Acepta el tacto y hace contacto con alegría.
2a. Divertida
El no esta jugando
No juega, le interesa
Juega, lentamente al principio, pero más activamente después de un tiempo.
Empieza a jugar rápido y lo hace de forma activa.
Empieza a jugar muy rápido y muy activamente.
2b. Capturar un objeto durante el juego
No es
No es suficiente, huele un juguete
Agarra inestable o solo con los dientes frontales
Agarra de inmediato, agarra con toda la boca
Inmediatamente agarra el juguete en movimiento.
2c. Juguete agarrando y arrastrando
No es
Se agarra inseguro, suelta, no tira
Agarra, tira un poco, suelta y vuelve a agarrar. También puede roer
Agarra rápidamente, tira hasta el final del ejercicio.
Agarra rápido, también tiembla, incluso cuando el mediocampista deja de moverse, hasta el final del ejercicio.
3a. La persecución
No persigas
Empieza pero deja de perseguir
Empieza a perseguirlo lentamente, acelera y agarra el juguete.
Persigue rápidamente, a propósito, se detiene en un juguete
Inmediatamente comienza la persecución, a gran velocidad, pasa el juguete, pero se da la vuelta.
3b. Entender
No me interesa el tema. No va
Falta, pero huele un juguete.
Recoge un juguete con cuidado o tarde
Agarra el juguete y lo suelta.
Agarra el juguete y lo sostiene durante al menos 3 segundos.
4. Comportamiento
No interesado, pasivo
Interesado y tranquilo, de pie, sentado o acostado
Interesado, generalmente tranquilo, cambio de comportamiento.
Interesado y preocupado
Cambia su comportamiento rápidamente. Inquieto todo el tiempo
5a. Entretenimiento a distancia: interés
No muestra interés
Interesado, luego pierde interés
Interesado, siguiendo de cerca los movimientos del centrocampista.
Interesado, busca vigilar al mediocampista.
Muy interesado, hace varios intentos por vigilar al centrocampista.
5 B. Juego a distancia: señales amenazantes y agresión
No muestra señales / comportamientos amenazantes
Durante la primera fase, exhibe varios (1, 2) comportamientos amenazantes.
Demuestra varios (1, 2) comportamientos amenazantes durante el ejercicio.
En la primera etapa, exhibe muchos comportamientos amenazantes.
Muestra muchos comportamientos amenazantes durante el ejercicio.
5c. Entretenimiento a distancia: curiosidad
No va al asistente.
Se acerca al asistente, le habla y deja caer el juguete.
Se acerca al asistente cuando comienza a hablar.
Camina hacia el mediocampista, pero está acurrucado en un grupo y llega tarde.
Se acerca al centrocampista sin dudarlo.
5d. Placer en la distancia – ganas de jugar
No juega ni muestra interés
No juega, pero parece interesado
Juega, agarra suavemente, no tira
Muerde, vámonos, agarra de nuevo
Agarra rápido, tira, no suelta
5e. Juego a distancia – interacción
Desinterés
Muestra interés, pero permanece pasivo.
Activo cuando el mediocampista está activo
Activo incluso si el mediocampista está parado
Invita a un asistente permanente pasivo al juego.
6a. Sorpresa – miedo
No se detiene o se detiene demasiado rápido
Se agacha y se detiene
La esquiva rápida mantiene el contacto visual
Corre menos de 5 m.
Corre más de 5 m
6b. Sorpresa – agresión
Sin señales amenazantes
A veces comportamiento amenazante
Varias conductas amenazantes durante un largo período de tiempo.
Varias acciones y ataques amenazantes
Comportamiento amenazante y ataque que puede resultar en una mordedura
6c. Sorpresa – curiosidad
Adecuado cuando el maniquí es bajo o nada
Se acerca solo cuando el guía comienza a hablar con el muñeco, se agacha y llama al perro.
Se acerca al maniquí cuando se acerca el manejador
Se acerca mientras el conductor camina hacia el maniquí
Hace contacto sin la ayuda de un guía.
6d. Sorpresa – miedo
No evita ni cambia de ritmo cuando pasa junto al maniquí.
Ligero cambio de ritmo y velocidad al adelantar
Cambiar el ritmo y la velocidad en la primera partida. Normal en la segunda pasada
Cambio de ritmo y velocidad en dos o más pasadas. El comportamiento no cambia
Muestre miedo intenso o el miedo aumenta a medida que avanza el muñeco.
6e. Sorpresa – interés
Desinterés
Se detiene. Olfatea o inspecciona al muñeco durante una de las cuatro pasadas.
Se detiene. Olfatea o mira fijamente al maniquí durante al menos dos intentos de pase.
Muerde o juega con un muñeco, pero en los intentos posteriores de completar el comportamiento, el comportamiento desaparece.
Muerde o juega con un maniquí durante al menos dos intentos de pase
7a. Sonido repentino – miedo
No se detiene o se detiene brevemente
Se agacha y se detiene
La esquiva rápida mantiene el contacto visual
Corre menos de 5 m.
Corre más de 5 m
7b. Sonido repentino – curiosidad
No encaja
Adecuado cuando el guía habla hacia la fuente de sonido, se agacha y llama al perro
Adecuado cuando la guía se acerca a la fuente de sonido.
Adecuado cuando la guía se acerca a la fuente de sonido.
Viene sin guía
7c. Sonido repentino – miedo
No evita ni cambia el tempo a medida que pasa por la fuente de sonido.
Evitación leve o cambio de ritmo en una sola pasada
Cambiar el ritmo y la velocidad en la primera partida. Normal en la segunda pasada
Cambio de ritmo y velocidad en dos o más pasadas. El comportamiento no cambia
Mostrar miedo intenso o el miedo se intensifica a medida que pasa el sonido.
7d. Sonido repentino – interés
Desinterés
Se detiene. Olfatea o mira la fuente del sonido durante una de las cuatro pasadas.
Se detiene. Olfatea o mira fijamente al maniquí durante al menos dos intentos de pase.
Muerde o juega con un objeto, pero en los intentos posteriores de jugar, el comportamiento desaparece.
Muerde o juega con un objeto durante al menos dos intentos de pase
8a. Fantasmas: comportamiento amenazante y agresión
Sin comportamiento amenazante
A veces comportamiento amenazante
Comportamiento amenazante repetitivo que dura mucho tiempo
Comportamiento amenazante repetido y agresión
Comportamientos y ataques amenazantes repetitivos
8b. Fantasmas – Control (al acercarse)
A veces tiene el control y luego pierde interés o no muestra interés
Mira fantasmas varias veces
Contacto y / o control con pausas largas, por ejemplo, a mitad de camino a ambos espíritus o completamente a uno de los espíritus
Contacto y / o control con breves descansos para ambos espíritus
Contacto y / o control de ambos espíritus durante todo el ejercicio.
8c. Fantasmas – miedo (al acercarse)
Se para delante o al lado del guía.
A veces se aleja, se para delante o al lado del guía.
Oscila entre el control y la evasión, parado frente o al lado del manejador.
Hay control aleatorio y evasión detrás de la guía.
Se retira más allá de la longitud de la correa o se escapa
8d. Fantasmas – curiosidad
Se acerca al asistente cuando el conductor se quita el disfraz o no hace contacto en absoluto.
Hace contacto cuando el guía comienza a hablar con el ayudante y llama al perro.
Se pone en contacto con un asistente acercándose a él con un guía.
Hace contacto con el ayudante cuando éste está a medio camino del ayudante.
Contacta al asistente de forma independiente
8e. Fantasmas – contactos
Rechaza o evita activamente el contacto o no contacto
Acepta el contacto de forma pasiva
Responde al contacto del asistente.
Contacta al asistente de forma independiente
El contacto con el ayudante es intenso, el perro puede rebotar o chillar.
9a. Divertida
El no esta jugando
No juega, muestra interés
Juega, comienza con cautela, pero se vuelve más activo con el tiempo.
Juega activamente, se enciende rápidamente
Empieza muy rápido y juega muy activamente.
9b. Diversión – atrapar
No es
Lo extraña, huele un juguete
Se agarra suavemente y solo con los dientes frontales.
Agarra todo a la vez con toda la boca
Inmediatamente agarra el juguete en movimiento.
10. Disparo
Sin reacción, control rápido
Deterioro de la reacción con cada golpe subsiguiente durante el juego / pasivo. Ella luego se recupera rápidamente
Presta atención al encuadre, a los observadores u otra cosa, pero vuelve a la alegría o la pasividad.
Interrumpe el comportamiento, se enfoca completamente en los observadores, los marcos o algo más. No vuelve al juego / pasividad
Reacciona, asustado o quiere salir del territorio, huir.
